Aspetti innovativi

“Cambiamenti veloci ed irreversibili (tecnologici, culturali, normativi, sociali) stanno investendo tutte le pubbliche Amministrazioni dall’esterno e dall’interno, imponendo alle persone capacità non comuni di adattamento e di interazione con l’ambiente.”

Innovare la formazione per formare l’innovazione

Aspetti innovativi della formazione

Gli aspetti innovativi del corso si pongono in relazione ai contenuti, alla metodologia, alla partecipazione e alla formazione permanente.

Contenuti: il programma con la denominazione “metodologie autogene” si prefigge non solo l’apprendimento del training autogeno nella tradizionale sequenza dei sei esercizi standard, ma affianca a questa tecnica alcune pratiche meditative (le pratiche e le tradizioni che sono antecedenti al programma Mindfulness Basic Stress Reduction) con programmi di neurobiofeedback in un approccio multidisciplinare di diversi modelli di scienza e medicina, con le tecnologie informatiche sia in modalità FAD che in videolezione realizzando una formula di integrazione didattica B-Learning che favorisce la riduzione di spostamenti, trasporti, tempistiche e modalità didattiche più personalizzate.
Metodologia: il carattere innovativo è dato dalla doppia valenza delle attività proposte dal programma, che da una parte è un confronto e tecniche diverse dall’altra promuovono una figura professionale più completa nel campo della psicologia della salute e del benessere nella dimensione della psicologia positiva con strumenti per operatori, in funzione di una certificazione finale.
Formazione permanente: Altro elemento innovativo della metodologia riguarda i risultati che una conclusione formativa è una disposizione una ricerca scientifica sul lavoro dove possono essere realizzati progetti di ricerca e pubblicazione scientifica. I candidati saranno considerati solo in parte modelli di progetti orientati a risorse economiche e culturali sia sul piano creativo, sia professionale e professionale. Il confronto e l’approfondimento con docenti, didatti ed esperti fuori dall’ambito accademico-istituzionale
In particolare i giovani saranno considerati il target fondamentale, della formazione e attori della promozione del proprio percorso professionale.